LÚDICO Y
CREATIVO
La metodología
lúdico creativa que se ubica dentro de un concepto
de aprendizaje interactivo, donde el niño aprende mediante el juego y los
juguetes, pretende fomentar el pensamiento creativo, promover procesos de
descubrimiento, la experimentación, la imaginación y a la vez partir del
análisis de la realidad sociocultural que rodea al niño.
Este proyecto tiene
el propósito de ofrecer una alternativa educativa y de recreación que podría
aliviar la carga social ante la que se enfrentan algunos niños al
proporcionarle oportunidades de juego. "Jugar en este sentido es una
escuela para la vida y para la paz.
Es la forma más cálida de aprendizaje, de
socialización y de aprendizaje, de socialización y de convivencia".
(Zeledón y Vicaroli, 1988:76). Sobre la actividad lúdica Martha Llanos afirma:
" A través del juego, el niño expresa su inconformidad o satisfacción con
el mundo que percibe y recrea las condiciones para que sus necesidades sean
colmadas.
Es una posibilidad
para superar carencias y construir un mundo mejor" (Llanos, 1988:26). El
infante jugando expresa sentimientos, ideas y fantasías, descubre su esquema
corporal, su capacidad de movimiento, la forma de relacionarse con los demás,
conoce los objetos que rodea el ambiente, su cultura y su mundo; desarrolla su
creatividad y estimula la expresión corporal, oral y gráfica. En esta dinámica
donde se mezcla realidad y fantasía el niño va encontrando su propia identidad
(Dinello,1989).
LA METODOLOGÍA
LÚDICO-CREATIVA
La metodología
lúdico-creativa ha sido difundida desde la década de los 80 por el Dr. Raymundo
Dinello. En ella lo primordial es el desarrollo integral de la persona mediante
el juego y la creatividad, lo cual contribuirá a la formación de seres humanos
autónomos, creadores y felices. El juego, esta sencilla palabra representa un
sinnúmero de experiencias, descubrimientos, relaciones y sentimientos.
Su valor es
incalculable. Para quienes lo practican, la vida se hace más placentera;
aquellos que lo menosprecian se deshumanizan; para quienes lo conocen y se les
limita el derecho a jugar, la existencia resulta dolorosa. (Umaña, 1995:7).
La actividad lúdica
o juego es un importante medio de expresión de los pensamientos más profundos y
emociones del ser; lo que le permite exteriorizar conflictos internos de la
persona y minimizar los efectos de experiencias negativas. Propicia el
desarrollo integral del individuo equilibradamente, tanto en los aspectos
físicos, emocionales, sociales e intelectuales, favoreciendo la observación, la
reflexión y el espíritu crítico, enriqueciendo el vocabulario, fortaleciendo la
autoestima y desarrollando su creatividad.
De acuerdo con
Willi Vogt ( 1979:20 ): El niño puede expresar en el juego todas sus
necesidades fundamentales; su afán de actividad, su curiosidad, su deseo de
crear, su necesidad de ser aceptado y protegido, de unión, de comunidad y
convivencia".
LOS JUGUETES Y SU RELACIÓN CON LA CREATIVIDAD
Un juguete es un
objeto para jugar y entretener, generalmente destinado a niños. Ciertos
juguetes son apropiados también para animales domésticos, en especial perros y
gatos, existiendo incluso variedades de juguetes creados específicamente para
ellos. Los juguetes pueden ser utilizados individualmente o en combinación con
otros.
Los juguetes para
niños y niñas suelen diferir en temática, refleja la vida adulta de la propia
cultura. Así, por ejemplo, muchos juguetes para niñas representan tareas
adultas. Mientras que muchos juguetes para niños incluyen típicamente elementos
bélicos o de acción: armas, automóviles, caballos.
Desarrollo de la
inteligencia Los juguetes en los que el niño monta y desmonta sus componentes
ayudan a desarrollar la capacidad de análisis y síntesis, y motivan al niño a
pensar sobre los objetos que le rodean, con lo que da sus primeros pasos hacia
el razonamiento. Desarrollo de la motricidad Los juegos de pelota, de empuje y
arrastre o los juegos deportivos en general son muy importantes parra
desarrollar las capacidades de movilidad, equilibrio y destreza en los niños.
Desarrollo de las
capacidades sensoriales Los juguetes basados en la asociación de colores y
formas ayudan a perfeccionar las capacidades sensoriales del niño, que aprende
las similitudes y diferencias entre los objetos a través del material, el color
y la forma. Descubrimiento y conocimiento del entorno A través de los juegos el
niño o niña descubre y se pone en contacto de forma simbólica con muchos de los
elementos que forman parte del mundo en que vive.
Desarrollo de la
sociabilidad A través de los juguetes los niños aprenden a relacionarse con los
demás, a comunicarse y a ponerse en el lugar de los otros. Los juguetes
colectivos enseñan a los niños a seguir unas reglas, a colaborar y a madurar en
su relación con los demás. Desarrollo de los valores emocionales Desde el
momento que los padres regalan un juguete a un niño o niña le están dando una
gratificación afectiva que, a partir de determinada edad, el niño o niña sabrá
valorar. Por otra parte, el niño o niña se relaciona con los objetos que le
ayudan a expresar sus sentimientos y a descargar sus emociones.
Los juguetes pueden
clasificarse de muchas formas. De acuerdo a un grupo de edad al que están
destinados; Juguetes para bebés. si hay diferencias sustanciales de género, más
que por el color u otra característica más bien destinada a los no bebés que
interactúan con el bebé y el juguete. Juguetes para niños y niñas. Se entiende
que son para niños y niñas no bebés y hasta la adolescencia. Juguetes para
todas las edades. Sirven para toda edad y son excelentes para la convivencia
multigeneracional, como es el caso de la convivencia familiar. Juguetes para
adultos.
LA IMPORTANCIA DEL
PROCESO CREATIVO EN LOS NIÑOS
Todos los niños
necesitan ser verdaderamente creativos para confiarse totalmente al esfuerzo y
para hacer cualquier actividad que están haciendo ellos mismos. Lo que es
importante en cualquier acto creativo es el proceso de la expresión de uno
mismo. Las experiencias creativas pueden ayudar a los niños expresarse y hacer
efrentar sus sensaciones. La creatividad en la actividad de un niño ayuda a
profesores a aprender más sobre lo que puede pensar el niño o lo que esté
sintiendo. La creatividad también fomenta el crecimiento mental en niños para
que prueben las nuevas ideas y nuevas maneras de pensamiento y de solucionar
problemas. Las actividades creativas ayudan a reconocer y a celebrar la
unicidad y la diversidad de los niños, y brindan oportunidades excelentes para
personalizar nuestra enseñanza y enfocar la en cada niño.
LAS OPORTUNIDADES
PARA CREATIVIDAD
Los niños necesitan
un montón de oportunidades para el juego creativo y el pensamiento creativo.
Comience proporcionando actividades que se basan en los intereses y las ideas
de los niños. Esto significa aprendiendo cómo escuchar atento lo que están
diciendo los niños. Es muy provechoso grabar el expediente y transcribir las
conversaciones de los niños así como tomar notas y repasarlas con sus
co-profesores.
Hay que ofrecerle a
niños una amplia gama de materiales y de experiencias creativos. Siendo
creativo es más que trazando o el pintando. Hay también fotografía, música,
viajes hacia fuera, trabajando con el alambre, la arcilla, el papel, la madera,
agua o las sombras. Las posibilidades son sin fin. Es importante proporcionar
porciones de tiempo para los niños explorar los materiales y perseguir sus
ideas. Esto incluye tiempo de pensar, de cómo planear, diseñar, construir,
experimentar y revisar ideas del proyecto. No se olvide de discutir estas ideas
con otros - los profesores y los niños.
VARIEDADES DE
EXPERIENCIA
Buscar maneras de
proporcionar multi-étnica, multi-cultural y otras experiencias en la comunidad
para los niños. Las actividades tales como viajes hacia fuera, celebrando días
de fiesta y actividades con otros grupos étnicos, y animando a niños para traer
visitantes a la escuela realzan el proceso creativo. La experiencia más variada
que tienen los niños en sus vidas, es mas amplio el rango de la expresión
creativa. Las experiencias personales que los niños tengar con la gente y las
situaciones fuera de su propio ambiente, ayudarán a incorporar en su juego.
Nuestro desafío es intentar de no ser intimidado por la variedad y la
diversidad de la expresión artística en nuestra sala de clase.
FOMENTAR EL PROCESO
CREATIVO
Animar a los niños
que tomen sus propias desiciones es importante. Los niños deben de tener oportunidades con frecuencia para experimentar y explorar los materiales
expresivos. Ponga su énfasis en el proceso de la creatividad y no en el
producto acabado. Lo qué niños aprenden y descubren sobre sí mismos es vital a
su desarrollo. Muestre su ayuda al proceso creativo apreciando y ofreciendo su
apoyo a los esfuerzos de los niños. La independencia y el control son
componentes importantes en el proceso creativo. Esto es especialmente verdad
trabajando con los niños con inhabilidades.
EL JUEGO CREATIVO
Uno de los tipos
más importantes de actividad creativa para los niños jóvenes es juego creativo.
El juego creativo es expresado cuando los niños utilizan los materiales
familiares en una nueva o inusual manera, y cuando los niños enganchan a la
actuación de desempaño y al juego imaginativo. Nada refuerza el espíritu
creativo y alimentó del alma de un niño más que proporcionando a bloques
grandes de tiempo para enganchar a juego espontáneo, dirigido por uno mismo a
través del día. El juego es el negocio serio de niños jóvenes y la oportunidad
de jugar libremente es vital a su desarrollo sano.
Incluso desde
infancia, el juego fomenta el desarrollo físico promoviendo el desarrollo de
las habilidades sensoriales de exploración y de motor. Con juego y la
repetición de habilidades físicas básicas, los niños perfeccionan sus
capacidades y son competentes en las tareas físicas que son cada vez más
difíciles. El juego fomenta el desarrollo mental y nuevas maneras del
pensamiento y el solucionar de problema. A través de juego de bloque, los niños
enfrentan muchos desafíos mentales que tienen que hacer con la medida, la
igualdad, el balance, la dimensión de una variable, lazos espaciales y
características físicas.
Una de las ventajas
más fuertes del juego es la manera que realza el desarrollo social. Las
interacciones sociales juguetonas comienzan desole el momento del nacimiento.
El juego dramático ayuda a niños a experimentar con y a entender roles
sociales. Pueden también darles oportunidades incontables para adquirir
habilidades sociales mientras que juegan con otros. A través de juego
dramático, los niños aprenden gradualmente a tomar las necesidades de otros en
cuenta, y apreciar diversos valores y perspectivas.
A través del juego,
los niños pueden expresar y enfrentar sus sentidos. Las ayudas del juego
también relevan la tensión y la presión para los niños. Pueden apenas ser ellos
mismos. No hay necesidad de vivir hasta los estándares del adulto durante juego.
El juego ofrece a niños una oportunidad de alcanzar maestría de su ambiente.
Controlan la experiencia con sus imaginaciones, y ejercitan sus potencias de
opción y de tomar una decisión mientras que progresa el juego.
El juego ayuda a
desarrollar la perspectiva única y el estilo individual de la expresion
creativa de cada niño. El juego expresa a los niños personal, respuestas únicas
al ambiente. El juego es una actividad expresiva de uno mismo que traza en las
potencias del niño de la imaginación. El juego es ampliable, la forma libre y
los niños tienen la libertad de probar nuevas ideas así como estructura en y el
experimento con lo viejo.
El juego
proporciona una oportunidad excelente para integrar e incluir niños con
inhabilidades en su programa. Las oportunidades para jugar proveen control e
independencia que son ediciones importantes para cualquier niño, pero son
especialmente importante para estos jóvenes.
¿Cuáles son algunas
de las maneras que podemos animar el juego en nuestras salas de clase? Como
cuidadores, debemos tener cuidado de evitar de dominar el juego nosotros
mismos. El juego debe ser el resultado de las ideas de los niños y no dirigido
por el adulto. A través de juego, debemos intentar fomentar las capacidades de
los niños de expresarse. Debemos también intentar ayudar al juego debajo de los
niños en sus propias inspiraciones - no las nuestras. Nuestra meta es estimular
el juego - no controlarlo - y animar la satisfacción de los niños en jugar con
cada uno.
Prestar atención al
juego. Aprender cómo extender el juego de los niños con comentarios y preguntas
es importante. Estimular las ideas creativas animando a los niños que vengan
con nuevas e inusuales aplicaciones del equipo. Intentar seguir aceptando ideas
nuevas y originales, y anime a los niños que lleguen con más de una solución o
respuesta. Tener cuidado de no prohibir equipo cerciórese de tener materiales
de juego rápidamente disponibles cuando los niños los desean. Comprar y
utilizar el equipo de las maneras que animen el uso de la imaginación. Evite
los juguetes y las actividades que explican todo al niño y no dejan nada a la imaginación.
Proveer a los niños un buen rango y equilibrio de equipo, y dejar que el equipo
sea emocionante cambiándolo con frecuencia o cambiando su localización.
